DESPUÉS DEL CONFLICTO: NUESTRA FUNCIÓN PEDAGÓGICA COMO PRECEPTORES

En relación a situaciones que afecten la convivencia en la escuela, siempre es importante que no dé lugar a la sensación de impunidad en la institución; para ellos se deben establecer límites claros frente a las transgresiones. 

DURANTE EL CONFLICTO: NUESTRA FUNCIÓN PEDAGÓGICA COMO PRECEPTORES

Ante la presencia de situaciones de conflicto entre estudiantes, es necesario que asumamos una intervención inmediata con el fin de disminuir la carga emocional, intentando apaciguar cualquier episodio de agresión física o verbal. Frente a determinadas situaciones es aconsejable intervenir en companía de otra persona adulta.

ANTES DEL CONFLICTO: NUESTRA FUNCIÓN PEDAGÓGICA COMO PRECEPTORES

La Guía Federal de Orientaciones nos propone trabajar el antes como parte de una secuencia, a fin de pensar y promover acciones que permitan evitar situaciones de vulneración de derechos de nuestros jóvenes, tanto dentro como fuera de la escuela.

EL ROL DEL PRECEPTOR EN EL MARCO DE LA GUÍA FEDERAL DE ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN EN SITUACIONES COMPLEJAS RELACIONADAS CON LA VIDA ESCOLAR

El 15 de abril del 2014, el Consejo Federal de Educación aprobó, por Resolución Nº 217, la Guía federal de orientaciones para la intervención en situaciones complejas relacionadas con la vida escolar.

ESTRATEGIAS PARA HACER FRENTE A LAS DIVERSAS PROBLEMÁTICAS ESCOLARES

Estamos ante una política educacional, orientada hacia la igualdad y la inclusión, con el objeto de asegurar una educación de calidad para todos, por lo que nos tenemos que proponer generar condiciones favorables, aportando herramientas y estrategias que puedan resultar útiles para hacer frente a las diversas problemáticas que ponen en riesgo la escolarización de los jóvenes del nivel medio, garantizando la terminación de ciclos y niveles en los tiempos previstos y asegurando los conocimientos correspondientes.

IDENTIFICACION TEMPRANA DE PROBLEMATICAS COMPLEJAS

La mirada y la escucha resultan cruciales para identificar tempranamente situaciones que podrían comprometer la escolaridad de los jóvenes. Si bien generalmente, intervenimos cuando alguno de nuestros estudiantes atraviesan situaciones complejas que ya están lo suficientemente avanzadas como para comprometer su escolaridad, también tenemos la posibilidad de prevenir este tipo de situaciones actuando antes de que sucedan. Para ello es muy importante estar atentos ante determinados indicadores que podrían alertarnos acerca de algunas situaciones que merezca una investigación institucional concreta. 

EL PRECEPTOR Y SU FUNCION PEDAGOGICA

A continuación me concentraré en aquello que los preceptores podemos hacer para acompañar las trayectorias escolares de nuestros estudiantes.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA INCLUSION

Numerosos documentos e investigaciones dan cuenta de la necesidad de transformar la estructura de la escuela secundaria a partir de la asignación de nuevos sentidos y formas a las tareas de enseñanza y de aprendizaje. No se trata, sin embargo, de una tarea sencilla. Para que esto suceda, es necesario:

EL ACOMPAÑAMIENTO DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES

EL ROL DEL PRECEPTOR Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANIA EN LAS ESCUELAS

CIUDADANIA Y PARTICIPACIÓN

¿Qué significa ser ciudadano? Los adolescentes y jóvenes ¿Son ciudadanos?

¿QUE SIGNIFICA SER JOVEN EN EL SIGLO XXI?

Primero que todo, hay que destacar que en ninguna época de la historia ha existido una única forma de ser joven. La juventud, siempre es en plural, donde se toman en cuenta las diversas formas en las que diferentes contextos económicos, sociales y culturales marcan las trayectorias de los jóvenes.

¿PORQUE ME PARECE IMPORTANTE ABORDAR LA FUNCIÓN PEDAGÓGICA DE LOS PRECEPTORES?

La obligatoriedad del nivel secundario se presenta como un derecho de los jóvenes y como una obligación del estado (resolución CFE N° 79/09 “Plan nacional de educación obligatoria”), continuando con el mandato de la Ley de Educación Nacional N° 26.206, que garantiza el derecho a la formación de los jóvenes para el ejercicio de una ciudadanía plena, para el desarrollo de competencias y saberes que permitan su inserción en el mundo del trabajo y que garantice al mismo tiempo, la continuidad de sus trayectorias formativas en el sistema superior.

Bienvenidos a mi Página..!!

Les doy la bienvenida a mi página, a través de la cual quiero compartir con ustedes algunas reflexiones, lecturas, vídeos y orientaciones acerca de la función pedagógica del preceptor.

Los preceptores cumplimos un rol central en el acompañamiento de las trayectorias escolares de los jóvenes en el nivel secundario, por lo que entiendo en en este sentido que nuestra función es ante todo pedagógica.

La intención de este blog es compartir algunos conocimientos que considero muy valiosos para enriquecer nuestra función y poder acompañar a los estudiantes en su paso por la escuela contribuyendo a garantizar su ingreso, permanencia y egreso del nivel secundario, con la mira puesta en la construcción de aprendizajes significativos y pertinentes.

¡¡ ESPERO LES SEA DE GRAN UTILIDAD !!